吃过午饭，陈略去了吴灿明的办公室。
吴灿明的作为副教授，办公室环境还是不错的，单间，陈略敲了门，推门进去，吴灿明正在备课。
“吴老师！”
“坐吧，我忙完这一点。”
吴灿明说着继续忙着。
这会儿还不到中午一点，陈略是刚刚吃过午饭就直接过来的，而吴灿明却已经在忙了。
看着忙碌的吴灿明，陈略对吴老师的尊重也多了几分。
大学的副教授和医院的副主任差不多，到了副高，相对来说是比较自由的，忙的时候可以忙的天旋地转，闲的时候也是能抽出时间的。
有时候新闻报道说医院某医生因为长时间手术或者工作晕倒或者猝死之类的，在一片感慨和赞扬中，总有一些不和谐的评论。
什么整个医院也就你一个了？
看把你能的？
长时间工作手术就是对患者的负责了？
其实任何国家的医疗人员情况都是，越是水平高的医生越稀少，就像是金字塔一样，一些手术在某家医院也就那么一两位医生能做。
而华夏又是人口大国，患者众多，在遇到一些患者的时候，某些领域的医生确实是只能连轴转，如果休息，需要手术的患者就得不到救治。
这是非常现实的情况。
当然，医生自己自然是可以休息，可一般能把自己累坏的医生，都是很称职的医生，怀着济世救民之心。
老师也是一样。
大概过了十分钟，吴灿明这才回过身来：“下午我还有课，给大二带的，提前准备一下。”
说着，吴灿明笑着问陈略：“喝点什么？”
“不了，谢谢吴老师。”
陈略说不喝，吴灿明也没有起身，道：“你的名字是早就知道了，其实给你们带课也是我自己愿意的，现在全国的中医类院校不少，但是真正培养出的优秀的中医人却不多。”
吴灿明道：“我是真心希望学校能走出几位水平高的中医医生，挽救一下现在中医的颓势。”
“你高考成绩好，天赋高，我一直有关注，只是看来我对你了解还不够。”
说着吴灿明还自嘲的笑了笑：“一位对自己学生情况掌握不精准的老师，算不上合格的老师，看来我还要加强。”
“吴老师您教的很好了。”陈略由衷道。
“但是不适合你。”
吴灿明道：“其实我一直是比较认可孔子提出的‘因材施教’，不同的学生，就要采取不同的教育方式。”
“只不过现在全民教育，学生多，很多事情做不到那么完美，但是针对一些学生，还是要合理化的去教育，不能像赶羊群一样。”
“一些人诟病中医传统的教育方式，其实我反而觉的，中医传统的教育方式就是因材施教。”
“一位老师，其实适不适合带太多的学生的，控制一定的数量，根据每一位学生的情况制定精准的教育方
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