，陈海（胡卫国助手，研究生毕业）。

　　描写胡卫国和陈海，描述办公室关系（目的？态度？），李欣悦介绍人（关系？），王劲松表现出对张然表演学派的好奇。顺势介绍专业知识，斯特拉技术，从事话剧演出，引出马龙白兰度、罗伯特德尼罗。斯特拉工作室（阿尔帕西诺）他们是不同流派，有差异。

　　胡卫国讽刺张然，陈海帮忙讽刺。张然回怼，王劲松评价张然。

　　描写一个美艳女子，杨伊湄，杨伊湄和办公室诸人的对话。杨给张然课程表和课程安排。引出学校要检查教案。

　　张然心急没有教案，王劲松安慰，胡卫国嘲讽，

　　断章，李欣悦帮忙。

　　8，教案问题解决矛盾

　　张和李在公共会客厅讨论教案问题，对话，然后李欣悦找崔新琴借教案，问题解决（美剧？）。崔新琴教00级本科班。李欣悦给崔打电话，张请李去呱呱食堂吃东西。介绍呱呱食堂，描写一个女生找张然搭讪是车晓。车晓和张的对话，车调戏张，李欣悦回来，车脸红，然后离开。（漂亮姑娘）。

　　张和李喝珍珠奶茶，教案100多页，十几万字。张和李对话，解决问题。

　　断章，张和李吃饭，然后准备修改教案，加入一些训练方法。李带过一年高职班。

　　9，黄院长总结：本来准备用李欣悦做女主角的？

　　转场，《时间囚徒》剧本完工。

　　鲜橙多（一个梗？？？），李欣悦看到《时间囚徒》剧本，通过李欣悦战士《时间囚徒》剧本非常有吸引力。

　　李欣悦把教案给张然，合并教案。

　　转场，10点到黄振宇办公室，描写黄振宇，黄振宇和张对话，黄和张互相试探，

　　提到青影厂厂长和他关系很好（希望张然靠拢他？），黄振宇听了半小时。再次表示拉拢。

　　内心活动描写，但张然知道陈剑锋会崛起，黄会倒台，所以还是拒绝陈建宇的拉拢。

　　二是如果接受拉拢会给自己贴上背叛者的标签。

　　张点明还是会继续给陈院长，婉拒黄的拉拢。

　　对黄进行行为动作描写（塑造黄院长这个人物），黄行为动作表示出谢客，

　　断章，张主动告辞。

　　10，开炮阐述自己的教育光？制造矛盾？

　　转场29日，上午。对开课会议进行描写。

　　陈剑锋先例行公事，陈振宇对张发难，批评张。给张挖坑，要他谈都表演教育的看法（怎么处理都不好），

　　陈表示对张然的支持，给张找台阶下，并希望张然反击。张然陷入北电内斗。

　　张谈教案问题，对黄开炮。借此向读者阐述自己的教育观。

　　陈剑锋对张然态度转变，表示欣赏和喜爱。并敲打胡卫国，

　　断章，散会后转场。

　　11，学生报名笑点担当？这章，李欣悦主角？塑造学生形象。

　　转场，对开学场景进行描写，有人推销艺术摄影。引入宁浩。由照相机对话开始熟悉，以为张然是学生，叫帮忙拉女同学拍照给分成。吐槽宁浩，制造戏剧。

　　李欣悦出场，宁浩窘迫（喜剧情节）。

　　转场，李和张没走多远就听到有人说话。通过旁人对话引出黄圣依。评论黄圣依。

　　防采集自动加载失败，点击模式，请安装最新版浏览器！aonclicddivdiv

　　请收藏：https://m.qqgfg.com

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）