了太多时间，甚至在写策论的过程中还分心去洗了脸、泡了脚，拖拖沓沓，直至半夜才完成。
董伦示意陈士启坐下，然后对众人说：“今日课业为《信》，提前一周安排了预习，查找诚信的典故与故事，诸位也是当场应承下来，可又有几人去预习查阅了？依仗着过去掌握的知识，自认为可以应付课堂提问，便丢了预习，这算不算失信？”
一众监生低了头。
诚信的典故太多，古籍中有的是，谁会费尽心思去花时间找寻。可仔细想想，答应好的预习却没有做到，以旧的知识充数，这到底是应付院长还是糊弄自己？
惭愧。
董伦教导：“人言信，到底是与他人信，还是与自己信？自己答应自己的事都做不到，失信于自己，虽无损于他人，然符合信的本意乎？信可不仅在于与国人交，还在于慎独，在于自省，在于自律……”
朱允炆对董伦的教学能力很是佩服，此人善于引申、延展，而不拘泥于学问本身，善于引用、举例，更是直逼人性与人心。
经此一课，诸多监生摆正了态度，认识到真正的信，不仅在于与人交往，还在于自身，自我管控、慎独于始终，成为了众人信条。
董伦结束了课程，诸多监生行礼，一些监生见朱允炆也在，顿时热闹起来。
朱允炆抬手，止住众监生行礼：“这里是课堂，无需如此多礼节，各自散去，好好修习课业吧。”
众监生纷纷离去。
董伦走向朱允炆，恭敬地说：“皇上亲临儒学院，是儒学院的光荣。”
朱允炆对留下来的朱高炽等人点了点头，然后对董伦说：“儒学院是国子监第一大学院，儒学是第一课业，朕总需要来看看。自方孝孺走后，儒学院依旧能站得住，赢无数监生支持，你的功劳很大。”
董伦眼神中有些愧疚：“论学问，论育人，臣万不如方先生。若皇上恩准，或可征召方先生重回国子监。”
一旁的杨士奇、胡濙听闻，心头咯噔一下。董伦的话不可谓不大胆，方孝孺是因事被赶回老家的，他不是回家休假了，说招回来就招回来。
朱允炆脸色有些难看，方孝孺此人最适合做学问，原以为将他放在国子监是最合适他的，可偏偏要参与到国事之中去，参与就参与吧，你好歹看清楚局势再说话，站在国家的立场上去说话，不能张口就胡来。
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阳江船厂那么大的事，朝廷怎么可能不管，怎么可能不动用武力，什么以和为贵，宽怀远人，那都是鬼扯，敌人都打到家门口了，还讲这些，用这种人做儒学院的院长，朱允炆都感觉不安。
“方孝孺在浙江宁海开设了正学书院，招揽了林嘉猷、廖镛、廖铭等门生，他是不会返回国子监了。再说了，国子监任何院长，都是接续
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