间，许是黑巾军感到西线压力，突然对咸国用兵，还使用了火炮火器。

　　或许是老天爷也看不下去，八月、九月间咸西地区大雨滂沱，近乎裸奔的火器难有用武之地，赵逊乘机出击，还缴获了若干火器，为此还拉了两门到永兴城令百里燕仿造，咸王也再三催促仿造火炮。

　　然百里燕没同意，但增加了火药供应。

　　入秋后经济大幅好转，百里燕得以抽空收拾永兴城的摊子，思来想去，教育为先，教育之中数理为重。他又从府中翻出629年编成的数理教参。

　　岁月蹉跎，过去这么多年，前世还记得多少，已是很难说清。

　　百里燕花费两月时间，重新整理论证当年编写的数理教参。并在此基础上，完善了一些中高级的数学内容，并借鉴了金雪狄文字，使之表达式本土化，更符合当下人文国情，同时也保留了一些地球表达符号，如加、减、乘、除、小数点等符号仍可沿用。

　　而数字的选取，却是让人头疼的问题，照般阿拉伯数字，且不说当下没有依据可考，说服不了旁人，且生涩违和，与中原文格格不入，难以被接受。而且阿拉伯数字有弊端，4、5需要两笔，当然，潦草可以一笔，6、9会颠倒，1容易和竖搞混，3和8写草了容易搞错。最终权衡利弊，考虑使用金雪狄人的数字。

　　比之中原文数字与阿拉伯数字，金雪狄人的数字更为简洁，且都只需一笔就能写成，且数字与数字通过潦草体，可以连笔书写，不会因为字迹过于潦草，而无法辨认或者认错，但缺点是没有零。

　　引入0后，0号又恰好能为连草金雪狄数字提供间隔，可谓又增强了书写的便利和识别。

　　十二月底，百里燕以铜活字陆续印发数学试卷，试卷以通俗易懂的中原传统文学表达方式表述试题内容。

　　试卷分为两套，一套涵盖基本简单数学，第二套涵盖初级数学与简单几何，相当于小学五六年级和初一二年级两个水平。

　　受伍算的影响，百里燕也不敢一次追加中级以上的数学内容，多以简单基础为考核标准，藉此遴选一批数学较为扎实的人才。

　　遴选范围囊括工匠、学堂的学生，根底基本干净的社会人士皆可参加会考，也可以是内部渠道推荐。

　　有意思的是百里燕并未打算跟砡工派合作，原因很简单，砡工派靠研发技术、销售技术产品为生，数学作为所有科学的重点基础与核心知识，对于所有门类科学发展都至关重要。

　　尽管当下封建意识并不重视这一点，但数学物理知识的扩散效应，将迅速反应到军事后勤领域，进而向其他领域蔓延，这对咸国是极为不利的。

　　程济源在得知消息后，先要走了几套试卷，不久惊为天人。

　　于是百里燕只得与程济源达成了协议，百里

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